清远日报讯　记者黄馨　21日下午,由市科学技术协会和清远职业技术学院联合举办、清远市职业教育集团协办的以“高职教育与区域创新驱动发展”为主题的2016年学术活动周高峰论坛,在清远职业技术学院举行,省级教育专家、清远高职院校院长、企业家参加论坛。市委常委、组织部长张广宁提出,要深刻认识职业教育的战略地位,把发展高职教育放在更加突出的位置,并推进体制和机制创新,以市场需求为导向,深入推进高职教育教学改革。

　清远高职教育迎来发展的春天

　会上,张广宁表示,十三五期间,我市要推动经济转型升级,以创建清远国家级高新技术产业开发区为契机,大幅提高自主创新能力,基本实现从要素驱动向创新驱动转变。在我市产业转型升级,先进制造业和高技术制造业发展背景下,知识型、技术型、创新型的技术技能人才队伍,对清远经济发展至关重要,清远高职教育迎来发展的春天。市委、市政府将一如既往支持高职教育发展,不断加大投入,改善办学条件,打造一流高职教育平台。

 “经济发展方式的转变和产业结构的调整,对劳动者素质和技能提出更高要求。清远高职院校要抢抓国家发展职业教育的契机,充分发挥清远的区位优越、交通便捷、生源空间广、实用型人才需求量大等优势,推进体制和机制创新,建立以法律法规体系为支撑,政府、企业和学校三方联动的产教融合、校企合作的管理运行机制,实现教育资源的优化组合。以市场需求为导向,以提高质量为目标,深入推进教育教学改革。”张广宁说。

　职业教育须主动融入区域经济发展

　清远职业技术学院党委书记林海龙认为,职业教育要发展,必须主动融入社会,自觉服务经济发展,只有不断调整自身发展的规模、内容、层次和结构,满足区域经济发展的需求,走适应性发展之路,才能实现与区域经济发展相互协调。“政、产、学、研协同创新是高职院校为区域经济社会创新发展服务的最有效模式。它是指创新的主体主要包括高校、科研院所、企业、政府,在这些要素协同作用的基础上,以知识增值为核心,所建立起来的创新活动,包括高职院校与地方政府融合的协同创新,高职院校之间以及与科研院所之间融合的协同创新,高职院校与企业(行业)融合的协同创新。”林海龙提出,高职院校一方面要积极与地方政府部门对接,不断提升创新和社会服务能力,另一方面主动与本地战略性新兴产业对接、实现协同发展。

　专家论坛:高职教育机遇与挑战并存

　广东省教育厅原副厅长、广东高职教育协会会长,华南理工大学博士研究生导师李小鲁作了题为“当前高职教育发展之我见”的演讲。他认为,当前高职教育面临普通教育的质量和保障水平低,中等职业教育发展出现办学规模和水平下降、中职校达标率低、办学指导思想不明确的全新状况,高等职业教育发展存在巨大制约等挑战。同时,他从“十三五”规划编制分析高职教育发展中呈现的问题,并从政策、资源、企业人才结构、舆论环境等方面分析所面临的机遇,并提出相应对策。

　天安智谷有限公司董事长赖坤洪认为,高校之间要错位发展,如本科名校注重培养研发、工程师、专家等人才,高职院校则可注重基层培训,创新管理模式。赖坤洪还鼓励高职院校和学生多参加创新创业大赛,通过此类平台加强和外界交流。教师除了教授专业知识,要对学生创业给予积极鼓励和指导。

　广东岭南职业技术学院副院长李峻谈了自己多年来的教育体会。“要建立和90后的链接关系,老师和学生之间应该互为师生关系,而不是管理与被管理的关系,学生的身上有很多东西都值得我们去学习。在互联网时代,要建立迭代思维,课程设计要能抓住学生思维,了解学生所知所想以及他们的迷茫,把课堂盘活。”李峻说。

　广东省高职教育教学管理委员会主任委员、广东碧桂园职业学院院长刘惠坚认为,如何发挥清远职业院校的资源,是政府和院校应该要思考的问题。作为高职院校,要思考如何向社会输送合格甚至优秀的人才,支持地方经济的发展。“大规模扩招生源的时代已经过去,内涵为主的质量建设已经提上高职教育的日程。”刘惠坚说。

　据了解,经过十多年的发展,我市高职教育已初具规模。目前,我市已有清远职业技术学院、南华工商学院、广东岭南职业技术学院和广东碧桂园职业技术学院4所高职院校,全日制在校生共2万多人。其中,清远职业技术学院是广东省示范性高职院校建设单位,并正创建一流高职院校。我市正大力推进教育现代化先进市创建工作,以及积极申报省现代职业教育综合改革试点市,省级职教基地建设已纳入清远市“十三五”规划纲要中。近年来,清远高职教育不断涌现新亮点。借力“校企融合”,清远高职院校、企业由松散型逐步走向紧密型合作发展的新阶段,开启面向市场、对接产业、产教融合、校企合作、城乡结合、中高职协调发展的新征程。