发挥人才荟萃优势，彰显高校服务地方

经济社会发展职能

——清职院专业团队携手清远市教育局、市教育教学研究院共同谋划清远教育高质量发展

时间：2020-08-29来源：作者：邓惠惠点击数：534

8月28日上午，广东省教育科学研究“十二五”规划重点课题“清远市中小学教师专业发展的策略和机制研究”结题报告会在清远职业技术学院召开。该课题由学院党委书记林海龙主持，联合清远市教育局、清远市教育教学研究院带领一支专业研究团队合作完成。本次结题报告会邀请了广东科贸职业学院院长李志伟教授等5位专家担任课题成果鉴定专家。会议由学院副院长许建主持。会上，评审专家组认真听取了结题报告。一致认为，本课题的研究视角独特、选题准确、过程扎实、管理规范、成果丰硕，具有很强的现实意义，具有很好的推广与应用价值，一致通过对该课题的成果鉴定并同意结题验收。本次成果鉴定会受到了《南方日报》、《清远日报》和清远电视台等媒体关注和报道。

清远职业技术学院专业研究团队携手清远市教育局、清远市教育教学研究院合作完成广东省教育科学研究“十二五”规划重点课题“清远市中小学教师专业发展的策略和机制研究”研究工作，开创性地构建了具有普适性的基于教师专业发展动力机制模型的开放式“纵横联动”多方协同教师发展体系，提出学科教师、班主任和校长三支队伍如何从平凡走向优秀，从优秀走向卓越的机制与策略。此外，学院发挥高校专业和人才优势，林海龙书记带领专业团队承担清远市教育发展“十四五”规划编制工作，为清远教育事业体制机制改革、实现优质均衡发展发挥积极作用。

2010年清远市普及高中阶段教育，2012年大力推进基本公共教育服务均等化，同时积极创建广东省教育强市。清远的教育事业已经从规模的扩张发展到质的提升的发展阶段转变。此时，亟需建立健全教师专业发展的策略和体制机制，建设高素质专业化创新型的教师队伍。课题组深入剖析了影响教师专业发展的动力机制，构建了全新的教育智库体系、研训一体化框架和基于职能分工的教师分层分类全员评价“金三角”模型等全面促进教师专业发展的“纵横联动”多方协同教师发展体系。课题研究成果为清远市中小学教师专业发展的顶层设计提供了理论支撑和现实参考。课题开展以来，清远市全面系统地开启了教师队伍专业化建设的大幕，清远市委市政府和清远市教育局推动了一系列的改革创新举措，推动了中小学教师专业发展的实践创新和制度创新，产出一批标志性成果。研究成果具有辐射带动作用，作为清远市教师专业发展的理论探索和实践经验在粤东西北乃至全省得到分享和交流。

该课题属于典型的应用性研究，坚持理论研究与实际工作相结合，研究成果直接应用教师专业发展，激发教师队伍活力。教师是教育的第一资源，教师教育教学水平和能力的提升为教育事业发展提供了强大的支撑和源动力。近年来，教育综合实力的大幅提升，教育事业实现了跨越式发展。2014年6月成为粤东西北首批“广东省教育强市”（梅州、韶关、清远），2017年11月被评为“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”，2019年9月成为粤东西北首批“广东省推进教育现代化先进市”（清远、汕头、韶关、阳江）等等。清远市成为后发地区教育事业跨越式发展的一个典型样本，时任广东省教育厅长罗伟其评价说：“清远为全省甚至全国提供可复制的有益经验探索。”

在新时代教育现代化征途上，清远教育要做好“十四五”发展规划，构建教育治理新体系，更加关注制度建设、更加关注智慧教育和教育治理能力现代化、更加关注优质均衡、更加关注教师发展，全方位促进教育综合实力提升。清职院的专业团队将进一步发挥高层次人才荟萃优势，提升科学研究和服务社会水平，为地方政府顶层设计和制度建设提供智力支撑和决策参考。